Projeto didático: Início as aulas

Projeto didático: Início as aulas

Professora: Maria Rosa Oliveira de Jesus

Escola: C. M. E. André Araújo

Ano: 1º ano- Ensino Fundamental -2014

Tema: Adaptação – Inclusão

Tempo de duração: primeira quinzena de fevereiro

Justificativa: O início das aulas é um período em que podem acontecer várias divergências: alegria, tristeza, ansiedade, novidade e choro. Exatamente por apresentar algo novo para a criança: nova professora, nova sala de aula, talvez novos colegas... que exige um tempo de adaptação. Compete à escola concretizar o acolhimento das crianças de modo que  a adaptação ocorra da melhor forma possível.

Objetivos:

-Facilitar o entrosamento, despertar a cordialidade e espontaneidade.
-Propor atividades que colaborem para a aproximação entre os colegas, ou entre eles e
crianças novas;
-Colaborar para que as crianças sintam prazer em estar na escola;
-Fortalecer o vínculo afetivo e um diálogo aberto;
-Elaborar os combinados, de acordo com a necessidade do grupo;
-Proporcionar atividades que contribuam para a livre expressão: falada, gesticulada,
 cantada ou através de desenhos.
-Verificar as fases de escrita dos alunos.

Conteúdos

Português

·         Conversas, relatos de vivências, narração;

·         Nomes dos colegas, da professora e dos funcionários.

·          Crachá e cartaz com lista de nomes;

·         História da escrita

·         Alfabeto;

·         Histórias infantis;

·         Sondagem da escrita.

Matemática

·         Contagem oral;

·          Jogos;

·         Leitura de calendário.

·         Situações-problemas.

História e Geografia

·          Regras de convivência.

·         Observação dos diferentes ambientes do espaço escolar.

·         A história de vida do aluno.

Ciências:

·         Higiene e saúde

Artes:

·         Pintura;

·         Recorte e colagem;

·         Dramatizações;

·          Músicas diversas.

·          Roda cantada;

·          Brincadeiras e jogos.

Educação Física:


Desenvolvimento:

· Acolhida: Receber as crianças com carinho e alegria;
· Apresentações e dinâmicas de grupo;
· Atividades para conhecer os alunos: Quem sou eu?
· Passeio pela escola para conhecer as dependências e os funcionários;
· Atividades sobre valores e regras na escola;
· Brincadeiras e jogos;
· Trabalhos com músicas (fazer interpretações de forma oral, gestos, escrita e desenhos);
· Atividades orais (roda da conversa) onde os alunos poderão expressar suas expectativas quanto à escola, suas emoções, seus sentimentos;
· Atividades com nomes (crachás) e alfabeto;
· Sondagem da escrita;
· Situações-problemas (quantos alunos faltaram, quantos meninos são etc)

-atividades com o uso do calendário


Culminância
Realizar uma gincana de brincadeiras objetivando que o importante é que todos se divirtam 

(corrida do saco, pula corda, cobra-cega, corrida da batata, show de calouros, dança das cadeiras).

Avaliação
Observação e registro do professor quanto ao envolvimento, interesse e participação dos alunos.

 Algumas Dinâmicas para a primeira semana de aula: Através de brincadeiras podemos conhecer melhor cada aluno.