Plano de Aula

Data: 13-09-2013

Professora: Maria Rosa Oliveira de Jesus

Escola: C. M. E. André Araújo

Turma: 1º ano do ensino fundamental

Duração: 1º semana

Objetivos:

- Compreender textos de gêneros, temáticas e vocabulários familiares.

- Desenvolver de forma lúdica, habilidades relativas à leitura e escrita de palavras de diversos níveis de dificuldades, dentro de um grupo semântico.

- Reconhecer e classificar os diversos tipos de animais: selvagens, domésticos.

- Desenvolvendo a ideia de multiplicação.

- Despertar o interesse e o gosto por trabalhos artísticos.

- Relacionar-se socialmente por meio de trabalhos coletivos.

- Recursos

Disciplinas:

Português, ciências, matemática e artes.

Conteúdos:

História literária, práticas de leitura e escrita, características dos animais, agrupamento, pintura.

Recursos:

Livro didático: Girassol, saberes e fazeres do campo.

1º ano página 81. Folha Impressa, gravuras de animais cartolina, massinha de modelar/ Livro: Obras complementares.

Estratégias pedagógicas.

1º Ativar o conhecimento prévio do aluno levando-a expor o que sabe sobre os animais, especialmente “o galo”.

2º Apresentar a cantiga de folclore “Meu galinho”.

3ºCantar as cantigas fazendo os gestos conforme a letra.

4º Colorir o nome do animal citado no texto.

5º Circular no texto palavras que indicam o diminutivo.

6º Fazer estudo da palavra da cantiga que tem a letra “L”.

7º Leitura e conversa sobre a história “Animais” de Ingrid Biesemeyer Bellinghausen das obras complementares FNDE.

8º Conversa informal sobre os diversos tipos de animais existentes.

9º Classificar os animais domésticos, selvagens e identificar as características.

10º Resolver situações, problemas que envolvem a ideia de multiplicação.

11º Com massinha de modelar construir diversos animais.

12º Conversa e desenho sobre animais de estimação.

Avaliação:

Avaliar os diversos aspectos tais como o interesse e participação na realização das atividades. A avaliação contínua e qualitativa deve ocorrer em todo o decorrer do processo.